Programa de construção de estação meteorológica do campus primário: monitoramento preciso para ajudar a educação científica BK-XQ2

Através da construção de estações meteorológicas no campus da escola primária, para os alunos construir uma plataforma prática próxima da natureza e explorar a ciência meteorológica, permitindo que os alunos compreendam intuitivamente as leis de mudança dos elementos meteorológicos, desenvolver sua capacidade de observação, análise e resolução de problemas, melhorar a alfabetização científica e o espírito de inovação, ao mesmo tempo enriquecer o conteúdo e a forma da educação científica da escola.

II. Planejamento de locais

Escolha áreas abertas, bem ventiladas e sem prédios altos no campus para garantir que as observações meteorológicas não sejam perturbadas pelo ambiente circundante. Por exemplo, um canto do parque infantil do campus, longe de árvores, paredes e edifícios de ensino, para garantir um acesso preciso a dados meteorológicos como luz solar, vento e outros. Ao mesmo tempo, a área deve facilitar a observação e manutenção diária dos alunos e ser de alta segurança.

III. Configuração do equipamento

Equipamento de observação básica: equipado com termômetro, umidômetro, ventométrico, chuvametro e outros instrumentos de observação meteorológica básica, esses instrumentos devem ter alta precisão e estabilidade, em conformidade com os padrões de observação meteorológica. Por exemplo, o termómetro deve ser preciso até 0,1 ° C para registrar com precisão as mudanças de temperatura.

Equipamento de registro e análise de dados: coletores de dados e gravadores automáticos são instalados para coletar e armazenar dados meteorológicos em tempo real para facilitar a análise posterior. Ao mesmo tempo, um computador é equipado com um software profissional de análise de dados meteorológicos para ajudar os alunos a visualizar os dados de observação e entender mais intuitivamente as tendências das mudanças meteorológicas.

Equipamento de exibição da ciência: configurar um painel de exibição da ciência meteorológica para mostrar as causas da formação de fenômenos meteorológicos comuns, o conhecimento de defesa contra desastres meteorológicos e outros conteúdos, para divulgar o conhecimento da ciência meteorológica aos alunos em forma gráfica.

IV. Organização do pessoal

Equipe de orientação de professores: selecionar professores interessados ​​em ciências meteorológicas e com certa alfabetização científica para formar uma equipe de orientação, responsável pela gestão diária da estação meteorológica, orientar os alunos para realizar atividades de observação e organizar cursos e atividades meteorológicas. Os professores são organizados regularmente para participar de treinamentos sobre conhecimentos meteorológicos e melhorar seu nível profissional.

Grupos de observação de alunos: Em todas as aulas, os alunos responsáveis ​​e apaixonados pela investigação científica são selecionados como grupos de observação, responsáveis ​​por observações meteorológicas diárias e registro de dados. Realizar atividades regulares de intercâmbio em grupo para compartilhar observações e descobertas.

V. Atividades realizadas

Atividades diárias de observação: desenvolver um plano detalhado de observação, exigindo que os alunos façam observações meteorológicas diariamente, registrem dados como temperatura, umidade, velocidade do vento, direção do vento, chuva e outros, para desenvolver o espírito de investigação científica persistente dos alunos.

Curso de Ciências Meteorológicas: Integrar o conhecimento meteorológico no sistema de cursos de ciências da escola, realizando palestras e atividades experimentais regulares de ciências meteorológicas, como a produção de indicadores de vento simples, simulando o processo de chuva, etc., permitindo que os alunos aprofundem a compreensão do conhecimento meteorológico na prática.

Atividades temáticas meteorológicas: em combinação com festivais especiais como o Dia Meteorológico Mundial, atividades temáticas meteorológicas, como concursos de conhecimento meteorológico, concursos de pintura meteorológica, etc., inspiram o interesse e o amor dos alunos pela ciência meteorológica.

6. Gestão de manutenção

Estabelecer um sistema de gerenciamento de manutenção perfeito da estação meteorológica, verificar, calibrar e manter regularmente o equipamento de observação para garantir o funcionamento normal do equipamento. Ao mesmo tempo, faça o trabalho de segurança da estação meteorológica para evitar danos e perdas de equipamentos.